Bueno chicos/as... es la hora de la tarea.
Aquí tenéis un montón de ejercicios, actividades y tareas para que no os aburráis estos días tan larguísimos. Os digo que hagáis los que podáis y, sobre todo, los que más os diviertan. Dosificad el tiempo. Pero, eso sí, no perdáis el ritmo diario de trabajar en nuestra tarea formativa.
Podéis escribir comentarios o dudas que tengáis desde el blog y los trabajos que me tenéis que mandar por correo serán a este:
ferdemotril@gmail.com
LENGUA
COMPRENSIÓN LECTORA:
Durante estos días tan largos
y aburridos en casa, tenéis la oportunidad de enamoraros de la lectura. Sé que
tenéis muchos libros en casa y que no habéis leído, aprovechad para leer
algunos, seguro que os engancháis. Acordaos: “EL MEJOR AMIGO, UN LIBRO”.
Además trabajaremos 4 lecturas de este
enlace. Se lee primero en silencio y después otra vez en voz alta (aprovecha y les
lees a tus familiares). Las respuestas las contestáis en la libreta (no
olvidéis la buena letra, las tildes, la ortografía... y todo lo que ya sabéis
en cuanto a la presentación de las libretas). Si imprimís las lecturas podéis
contestar ahí mismo. ATENCIÓN: recordad los que imprimáis las lecturas,
imprimir solo las hojas del archivo pdf correspondientes a dichas lecturas, en
caso contrario se imprimirán todas las lecturas, ¡31 folios!
Las lecturas son:
1.
Las hojas de los árboles (páginas 2 y 3).
2.
Habitantes del océano (páginas 8 y 9).
3.
Microbios (páginas 16 y 17).
4.
Los juegos olímpicos (páginas 18 y 19).
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TRABAJO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
De la unidad 8 vamos a hacer un repaso
virtual a través de las actividades del banco de recursos del libro (tenéis
todos/as las claves para entrar en el libro: palabras polisémicas, sinónimos y
antónimos, adverbios, preposiciones, conjunciones, los dos puntos, puntos
suspensivos y el juego de la ruleta.
Después haremos un repaso general del
trimestre. En nuestro libro, en las páginas 138 y 139 está ese repaso. Hacéis todas
las actividades, son muy fáciles y se tarda poco, además tenéis tiempo… (la 12
es un dictado que os hará algún miembro de vuestra familia). Estas 12
actividades se harán en el cuaderno que miraré a la vuelta. (Pensaréis que son
muchas, pero recordad que es un repaso general de todo el trimestre, desde que
volvimos de en enero).
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EXPRESIÓN ESCRITA:
Los que no me hayan entregado el
relato para el concurso “Araceli Morales” debéis hacerlo en estos días. Además
todos utilizando el enlace siguiente, escribiréis una historia usando alguna de
las 5 técnicas del enlace:
El binomio fantástico.
Qué ocurriría si…
Viejos juegos.
Los cuentos al
revés.
Ensalada de cuentos.
La historia la hacéis en Word o algún procesador de textos,
la podéis ilustrar con fotos. Me la enviáis a mi correo electrónico. Usad
vuestra imaginación ahora que podéis.
ferdemotril@gmail.com
SOCIALES:
Tras la caída de la Primera República llegó La Restauración
con la vuelta de la monarquía borbónica con Alfonso XII, esta parte del cuento
ya os la conté… Además subrayamos lo principal e hicimos un resumen. Nos quedan
las actividades de la página 79: 1, 3 y 4. Las hacéis en el cuaderno, las
miraré a la vuelta.
Ya solo nos queda ver lo que pasó en Andalucía de lo
estudiado en esta unidad. Nos situamos en las páginas 80 y 81: la Andalucía
liberal y la Restauración en Andalucía. Leemos estás páginas y subrayamos, como
ya sabéis, lo más importante, os recuerdo que será a lápiz y muy suave para
poderlo borrar.
Además realizaréis las actividades 1 y 2 de la página 81 en
el cuaderno.
No olvidéis ver el vídeo de la Guerra y Goya en los
audiovisuales del libro virtual y hacer las actividades interactivas, algunas
son muy divertidas.
NATURALES:
Continuamos con la unidad 4. Vamos a dibujar en el cuaderno
el sistema nervioso central de la página 78, coloreado y solo los nombres
(Andrea, sí se puede calcar) y la actividad d),
Después leeremos la página 79, lo órganos efectores,
subrayamos lo principal con lápiz y copiamos en la libreta lo subrayado de
amarillo. También en la libreta el ejercicio 3 de esta página.
Finalmente, leemos las páginas 80 y 81, Relación y Salud,
subrayando lo más principal. Actividades de la página 80: 1,2 y 3. También
hacéis el dibujo de la página 80 sobre los cuatro consejos para cuidarnos.
No olvidéis visualizar los vídeos del libro virtual desde el
vídeo. “¿Se discrimina a la mujer en la ciencia?” Hasta los “Hábitos posturales”
(los siguientes son de la segunda parte de la unidad que los veremos a la
vuelta). Además de hacer las actividades interactivas sobre la función de la
relación, los órganos receptores, el sistema nervioso, los órganos efectores y
relación y salud. Son muy efectivas y te ayudarán a trabajar esta primera parte
de la unidad.
MATEMÁTICAS:
PLÁSTICA:
Solo queda por terminar del cuaderno el cartel de la
película de Tadeo Jons.
Podéis estos días hacer las actividades interactivas de la
unidad 2. Son muy divertidas, de colorear, hacer “graffitis”, etc. Las podéis
imprimir. Mandadme alguna por correo electrónico.
ferdemotril@gmail.com
EDUCACIÓN FÍSICA:
Os voy a hacer unas
recomendaciones para estos días que conviene que lean también vuestros padres y
madres:
- Disminuir el tiempo que
vuestros niños/as permanecen sentados.
- Estar el máximo tiempo posible
dialogando con ellos y, si se puede, de pie y andando.
- Subir y bajar escaleras.
- Ayudar en tareas domésticas
(barrer, limpiar baños y ventanas, fregar platos o llenar lavavajillas, hacer
la cama, pasar aspiradora…)
- Hacer de 5 a 10 minutos de
ejercicio de calentamiento estático y estiramientos, de los que hacen
diariamente en el colegio o de los que ellos practiquen en otras actividades
extraescolares.
- Bailar al son de la música. (Por
wasap mandará la delegada del aula un pdf con enlaces a coreografías, una por
cada día). ¡A BAILAR!
